lunes, 28 de octubre de 2013

CONCEPTOS BASICOS DE ECUACIONES E INECUACIONES




OJO  CAMPEONAS   
 OJO..ULTIMO ESFUERZO ACADEMICO  2013



OJOOOOO
DARLE CLICK LETRA ROSADA....

CONCEPTOS BASICOS DE ECUACIONES E INECUACIONES
https://drive.google.com/file/d/0B3AfphPc8joRbXZHUTNFRklOUkE/edit?usp=sharing















ACTIVIDAD

1.DARLE CLICK A LA LETRA ROSADA DONDE ENCONTRARAS LA PARTE TEORICA DEL TEMA LEERLA.
   Y SACAR  BREVE  RESUMEN   DEL TEMA EN EL CUADERNO DE MATEMATICAS.

2.VER LOS VIDEOS     ESCRIBIR EN EL CUADERNO EL EJERCICIO QUE HAYA ENTENDIDO Y SE SIENTA EN       CAPACIDAD DE EXPLICARLO.

3.ENTREGAR  RESUELTOS EN HOJAS DE TRABAJO   VIERNES  01 DE NOVIEMBRE  LOS SIGUIENTES EJERICIOS .

DEMUESTRE QUE EN AMBOS LADOS DA EL MISMO RESULTADO  ,ES DECIR ,QUE SON IDENTICAS.

a) (x - 2)2 = x2  4x + 
b) (x - 3) (x + 3) = x2  9 + 6x    
c) (x - 3)2 + 5 = x -

4.DEMUESTRE QUE EN AMBOS LADOS DA EL MISMO RESULTADO  ES DECIR QUE SON IDENTICAS.

a) 5x + 4 = 13 + 2x   
b) (x + 1)2 - x = x2 + x - 4  
c) 4x2 - 13x - 12 = 0









miércoles, 9 de octubre de 2013


OJOS,  OIDOS Y MANOS A LA OBRA
A RECUPERAR SE DIJO.....
POR MILESIMA VEZ
PLAN DE MEJORAMIENTO 8 .4
PRIMERO Y SEGUNDO PERIODO 2013




POR FAVOR MIRAR EL CORREO DE  MATELOCO2012@GMAIL.COM, ALLI  ESTA  LA ACTIVIDAD POR HACER,
 SIN EXCUSA  SEÑORITAS PARA QUE CUMPLAN CON LA ENTREGA EN LA FECHA INDICADA, 
NO SE PERMITEN CUENTESITOS  NI EXCUSAS SIN VALOR, RECUERDEN EL TIEMPO ES CORTO Y POR ELLO  SE BEDE APROVECHAR , PUES LA VIDA SE LO COBRA A QUIEN LO HA PERDIDO Y LO SIGUE PERDIENDO..
ABRAZOS MIS CAMPEONAS...



lunes, 30 de septiembre de 2013

ULTRA PLAN DE MEJORAMIENTO ...


RECOGIENDO FRUTOS Y ALEGRIAS





EN  LA VIDA TODO TIENE QUE GANARSE...
NADA NOS LLEGA A NUESTRA VIDA SIN MERECERLO....
PRUEBA DE ELLO...
MIRA EL GRAN REGALO QUE TE LLEGO..POR TU ESFUERZO, CONSTANCIA, DEDICACION Y LEALTAD PARA CON LA RESPONSABILIDAD QUE TIENES COMO ESTUDIANTE ,CONTIGO Y LOS TUYOS ESPECIALMENTE CON AQUELLOS QUE SE ESFUERZAN  POR DARTE TU EDUCACION.

INCENTIVO POR PREGUNTAS SUSTENTADAS EN LAS OLIMPIADAS INTERNAS  DE MATEMATICA.


 DE   9  A   14   Recuperas todos los logros  que debas del primer periodo  ó  2  logros del segundo periodo.(ojo en su respectivo orden numérico)

DE   15  A   19   Recuperas todos los logros  que debas del primero  , segundo 
y  tercer periodo.




SI LA ESTUDIANTE NO TIENE LOGROS POR RECUPERAR, SE LE COLOCA  UN SUPERIOR EN  EL LOGRO 609 Y SE LE BORRA ALGUNA NOTA DE BAJO O BASICO CORRESPONDIENTE AL CUARTO           PERIODO POR SUPERIOR.


RECUERDEN....

QUIEN SIEMBRA CON ESMERO, DEDICACION , ESFUERZO , Y RESPONSABILIDAD, 
RECOGE 
 CON ALEGRIA Y GRATITUD.

martes, 3 de septiembre de 2013

A GANAR...GANAR...OH! GANARRRRRRRRRRRRRR

ENTREGAR   05 DE SEPTIEMBRE  
PRIMERA HORA DE CLASE 
A MONITORA DEL AREA DE MATEMATICAS
 EN HOJAS DE TRABAJO.
BIEN PRESENTADAS.






1. 

EN UN TRIANGULO RECTANGULO LOS CATETOS  MIDEN 4,5 m y  6 m; EN OTRO TRIANGULO RECTÁNGULO , UN CATETO MIDE 7,2 m Y LA  HIPOTENUSA MIDE 7,5 m¿ CUAL DE LOS DOS TRIANGULO TIENE MAYOR PERIMETRO?
HACER GRAFICA


2. 

LA DIAGONAL  DE UN RECTANGULO DE LADOS 5cm y 12 cm ES IGUAL AL LADO DE UN CUADRADO.¿CÚANTO MIDE LA DIAGONAL DE ESE CUADRADO?
HACER GRAFICA.




miércoles, 21 de agosto de 2013

TEOREMA DE PITAGORAS Y TEOREMA DE THALES







TRABAJO ESCRITO Y EN CUADERNO
PARA LUEGO  SUSTENTAR


1. ELABORE UN BREVE RESUMEN  DEL TEOREMA DE PITAGORAS Y TEOREMA DE THALES.

2.PROPONGA DOS EJERCICIOS DE CADA UNO DE LOS TEOREMAS CON SU RESPECTIVA SOLUCION.(GRAFICA Y PROCEDIMIENTO)

3. RESUELVA LAS SIGUIENTES SITUACIÓNES PROBLEMATICAS:








2. Una antena está sujeta al suelo por dos cables que forman un ángulo recto de longitudes 27 y 36 cm. ¿Cuál es la distancia que separa los dos puntos de unión de los cables con el suelo?


El cable El cable 
L



ttp://co.kalipedia.com/matematicas-geometria/tema/triangulos/problemas-teorema-pitagoras.html?x1=20070926klpmatgeo_72.Kes&x=20070926klpmatgeo_



NOTA:  FECHA DE ENTREGA  AGOSTO 26 PRIMERA HORA A LA MONITORA DE LA MATERIA.
NO SE LE RECIBE A NADIE POR APARTE.
TIENEN DERECHO A NOTA SOLO AQUELLAS ESTUDIANTES QUE LO ENTREGUEN EN EL MOMENTO Y  FECHA INDICADA.




viernes, 29 de marzo de 2013

LENGUAJE ALGEBRAICO



ACTIVIDAD Nro.03
CONCEPTOS DEL ALGEBRA



NOTA.. 
PRESENTAR EN HOJAS DE BLOCK
EL TRABAJO  DEBE SER TENER  :
BUENA PRESENTACION DE PORTADA
PERFECTO ORDEN Y ASEADO
LETRA LEGIBLE  Y BUENA ORTOGRAFIA.

ENTREGAR ACTIVIDAD  PARA EL  8 DE ABRIL PRIMERA HORA , POR ENTREGAR A     MONITORA.ELLA NO BUSCA A NADIE , USTED DEBE BUSCARLA Y ENTREGARLE.




SUSTENTABLE CUALQUIER DIA  A PARTIR DE LA FECHA DE ENTREGA 

1.DIGA SU CONCEPTO SOBRE LO QUE LE HAN DICHO LOS DEMÁS  SOBRE  EL  ALGEBRA.
2.QUE ES ALGEBRA
3.ORIGEN DEL ALGEBRA
4.HISTORIA DEL ALGEBRA.
5PROMOTORES  DEL ALGEBRA A TRAVES DEL TIEMPO.
6.CONSULTE 10 EJEMPLOS DE LENGUAJE ALGEBRAICO CON SU RESPECTIVA REPRESENTACION MATEMATICA.


A GANAR.. A GANAR...O GANAR...ESTO ES DE  CAMPEONAS  EMPRENDEDORAS COMO USTEDES....FELICES PASCUAS.





martes, 19 de febrero de 2013

RACIONALES


ACTIVIDAD nRO.02
Problemas básicos de racionales 


a. entregar en hojas de trabajo resueltos los siguientes ejercicios.             feb.25/2013

b.sustentacion  por escrito  feb.26/2013


1. Tenía ahorrados $18 . Para comprarme un juguete he sacado 4 / 9 del dinero de mi cartera. ¿Cuánto me ha costado el juguete?

2. Entre tres hermanos deben repartirse 120 euros. El primero se lleva 7 / 15 del total, el segundo 5 / 12 del total y el tercero el resto. ¿Cuánto dinero se ha llevado cada uno?
.
3. Hoy he perdido $18  que son 3 / 11 de lo que tenía. ¿Cuántos pesos tenía?

4. El 60 % de los trabajadores de una empresa tiene coche. Si el número total de empleados es de 1200. ¿Cuántos empleados tienen coche?


exito campeonas.



lunes, 21 de enero de 2013

HISTORIA SISTEMAS DE NUMEROS






HISTORIA DE LOS SISTEMAS NUMERICOS





 ACTIVIDAD A REALIZAR Nro.01

1. Vea  detenida y concentradamente la presentación sistemas  numericos para la  actividad.
2. Prepare el tema como si usted fuera la unica expositora para la  clase del  28 de Enero.
3. Construya  5 preguntas de acuerdo a la lectura con su  respectiva respuesta.
4.Emita un concepto de lo que significa el aprendiozaje de la matematica para usted, teniendo en cuenta si esta es  de fácil, regular o  dificil aprendizaje para usted.
5.En las exposiciones que se hagan, preguntas o explciaciones del tema , debe tomar atenta nota en el cuaderno para  luego poder  sustentarlas.